UAH Motorsport debuta en Formula Student con un segundo puesto en diseño de ingeniería
Más de 60 estudiantes de la Universidad de Alcalá participan en el desarrollo de un monoplaza eléctrico con el que el equipo ha competido por primera vez a nivel internacional
Diseñar, construir y llevar a la pista un monoplaza no es solo un reto de ingeniería. Es también un ejercicio de trabajo en equipo, planificación, creatividad y capacidad para convertir los conocimientos adquiridos en las aulas en soluciones reales. Con esta filosofía nació UAH Motorsport, un equipo multidisciplinar formado por más de 60 estudiantes de distintos grados de ingeniería y economía de la Universidad de Alcalá (UAH) que trabaja en el desarrollo de un monoplaza eléctrico para competir en Formula Student.
Después de varios años de trabajo, el proyecto ha alcanzado este verano uno de sus principales hitos: la participación, por primera vez, en una competición internacional de Formula Student celebrada en Portugal, donde el equipo de la UAH pudo presentar el diseño de su vehículo y enfrentarse a universidades de distintos países.
UAH Motorsport logró la segunda posición en la categoría de diseño de ingeniería, una de las pruebas estáticas de la competición y uno de los reconocimientos que valoran la calidad técnica y conceptual del monoplaza.
“No solo es un hito importantísimo haber competido por primera vez, sino que además hemos conseguido el segundo puesto en el evento de diseño, muy complicado de conseguir”, explica Efrén Díez, uno de los catedráticos del área de Ingeniería Mecánica que colabora con el equipo. Este resultado, añade, “certifica y refuerza que el diseño de nuestro coche es de los mejores de la competición” y supone una motivación adicional para continuar trabajando en las siguientes fases del proyecto.
DE LAS AULAS A LA COMPETICIÓN
UAH Motorsport integra perfiles procedentes de diferentes disciplinas. El proyecto abarca desde el diseño y desarrollo técnico del monoplaza hasta la gestión, el presupuesto, el marketing y las relaciones públicas, pasando por el cumplimiento de las regulaciones y estándares técnicos de Formula Student. El proyecto cuenta, además, con la colaboración de profesores de la UAH, como Díez y Emilio Bueno, catedrático en el área de tecnología electrónica, que acompañan al equipo en su desarrollo.
Formula Student plantea a los estudiantes el desafío de desarrollar un vehículo desde distintas perspectivas, combinando conocimientos técnicos y de gestión. Las competiciones se dividen en pruebas dinámicas, en las que los monoplazas se enfrentan sobre el circuito, y pruebas estáticas, centradas en aspectos como el diseño de ingeniería, el análisis del proyecto y su planificación.
UN PROYECTO QUE MIRA HACIA LA PRÓXIMA TEMPORADA
Tras el estreno internacional en Portugal, UAH Motorsport ya trabaja en los siguientes objetivos. Durante este año está previsto construir el coche, dando continuidad a un proyecto que ha ido creciendo a lo largo de los últimos años y que busca seguir mejorando.
El equipo agrade el apoyo institucional y la financiación que recibieron de varios Vicerrectorados, cuya colaboración ha sido muy relevante para hacer posible el desarrollo del monoplaza y la participación en esta primera competición internacional.
Ocho masters de la Universidad de Alcalá destacan entre los mejores de España
La edición de 2026 del ranking 250 Masters del diario El Mundo ha seleccionado estos ocho posgrados de la UAH entre los cinco mejores de sus respectivas categorías
Ocho másteres de la Universidad de Alcalá se encuentran entre los mejores que se pueden cursar actualmente en España. Así lo ha estimado el Ranking 250 Masters que publicó el diario El Mundo, uno de los escalafones nacionales de referencia desde hace años a la hora de determinar la calidad de las diferentes propuestas universitarias a nivel de posgrado.
Su edición de 2026, que se publicó el pasado 28 de junio, recogió ocho masters de la Universidad de Alcalá (UAH) entre los cinco mejores en siete de las 250 disciplinas que analiza. Concretamente, estos:
Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (segundo en la subcategoría de Educación en Idiomas).
Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos (cuarto en Edición y Traducción).
Fisioterapia Manual del Aparato Locomotor (segundo en Fisioterapia).
Descubrimiento de Fármacos (segundo en Farmacia)
Contabilidad, Auditoría y Mercados de Capitales.
Hidrología y Gestión de Recursos Hídricos (cuarto en Gestión Ambiental).
Espacios Naturales Protegidos (segundo en la subcategoría de Impacto Ambiental)
Restauración de Ecosistemas (tercero en la subcategoría de Impacto Ambiental).
Los tres primeros son másteres ofertados en exclusiva por la UAH, mientras que los cinco restantes surgen de la colaboración con otras universidades o entidades referentes de un determinado sector.
Por puestos, cinco de ellos se colocan en el segundo puesto del ranking de su disciplina, mientras que otro más se coloca en el tercero y los otros dos que completan la lista ocupan el cuarto peldaño del escalafón. Curiosamente, dos de ellos copan el segundo y tercer puesto de la misma categoría: la de Impacto Ambiental. Además, se suma a ellos el cuarto puesto del master en Hidrología y Recursos Hídricos, lo que vuelve a evidenciar que la UAH es un referente en las ciencias ambientales.
¿Pero qué orientación tienen cada uno de estos másteres que han sido destacados entre los mejores de España? ¿Cuáles son sus fortalezas más destacadas y para qué profesiones capacitan? Esta es una breve descripción de cada uno de ellos.
FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Este Máster Universitario pretende dar respuesta a la demanda global de formación en español como lengua extranjera, para lo que es necesario contar con un número creciente de docentes formados y capacitados para enseñar la lenga de Cervantes. Si destaca este máster es porque lo imparte una universidad que fue cuna del Siglo de Oro Español, que es recibe cada curso a miles de estudiantes internacionales que demandan dicha formación y porque es un campo en el que la Universidad de Alcalá ha sido referente y pionera desde hace muchos años.
Esta titulación lleva impartiéndose, con diversas nomenclaturas o formatos, desde el año 1994 y cuenta entre su profesorado con personal docente e investigador universitario, autores de materiales didácticos y profesores de español como lengua extranjera. Consta de 60 créditos y, en cuanto a su metodología, aúna contenidos teóricos y prácticos.
COMUNICACIÓN INTERCULTURAL, INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Este Máster Universitario está orientado a los traductores e intérpretes que trabajan con población extranjera en el ámbito de lo servicios públicos. En lugares como los colegios, las comisarías, los centros sanitarios, los juzgados… la función de puente lingüístico con los usuarios que ejercen esos profesionales marca a menudo la diferencia a la hora de prestar servicios de calidad.
Por eso, en este máster se ofrecen todas las herramientas que serán necesarias para ejercer en entornos tan exigentes y se profundiza en técnicas que son imprescindibles en ellos: la traducción directa e inversa, la interpretación bilateral consecutiva y la traducción a vista.
Cada estudiante puede personalizar la combinación lingüística en la que realiza el master, en el que se incluye la realización de prácticas en empresas e instituciones públicas y privadas en las que ya estarán en contacto con población extranjera. De hecho el máster cuenta con la colaboración de centros y organismos públicos de diferentes ámbitos (sanitario, administrativo, jurídico, judicial, educativo…), ONG y empresas de traducción e interpretación.
FISIOTERAPIA MANUAL DEL APARATO LOCOMOTOR
El Master en Fisioterapia Manual del Aparato Locomotor da continuidad a la excelente formación de grado que proporciona la UAH en Fisioterapia, que ha venido destacando también a nivel nacional en rankings como el 50 carreras del diario El Mundo.
Consta de 120 créditos de formación basada en la evidencia científica más actual, cuya parte presencial se imparte los fines de semana. Su profesorado cuenta con importante experiencia clínica en el tratamiento de las alteraciones del sistema musculoesquelético con especial énfasis en cuestiones como el dolor asociado al raquis y suelo pélvico, el dolor de las extremidades superior e inferior, así como el manejo de dolor persistente.
DESCUBRIMIENTO DE FÁRMACOS
El Master Interuniversitario en Descubrimiento de Fármacos surge de la colaboración de la Universidad de Alcalá con la Complutense y la San Pablo-CEU y varios Institutos del CSIC y empresas farmacéuticas.
Su duración es de un curso académico (60 creditos ECTS) y proporciona formación multidisciplinar en el diseño, síntesis, estudio y caracterización de compuestos bioactivos. Su orientación hacia la investigación en el desarrollo de nuevos fármacos, su conexión con el doctorado en Química Médica impulsado por las mismas universidades y su vinculación con la industria confieren a este máster una elevada empleabilidad.
CONTABILIDAD, AUDITORÍA Y MERCADO DE CAPITALES
En el caso del Master Interuniversitario en Contabilidad, Auditoría y Mercados de Capitales, la colaboración de la UAH se establece con la Universidad Autónoma de Madrid y la Agrupación de Madrid del Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España.
Su duración es de 90 créditos ECTS y ofrece formación avanzada que permite acceder con solvencia tanto a la profesión de auditor de cuentas como a la dirección económico-financiera de una compañía. No obstante, también sirve de pasarela en doctorados del área de contabilidad y economía financiera.
HIDROLOGÍA Y GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
El Máster Interuniversitario en Hidrología y Gestión de Recursos Hídricos se imparte en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos. Consta de un curso académico (60 créditos ECTS) y profundiza en el conocimiento de los recursos hídricos y su conservación, así como las tecnologías y los procesos que permiten su aprovechamiento óptimo por el ser humano: depuración, desalación, infraestructuras de abastecimiento, hidroelectricidad, consumo humano, uso agrario o industrial…
Su orientación es doble, dado que garantiza salidas profesionales en empresas y administraciones públicas, así como la conexión con la investigación en materia hidrológica a través de cualquier doctorado que gire en torno al agua.
ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
l Máster de Formación Permanente en Espacios Naturales Protegidos es impartido por la UAH y las universidades Autónoma y Complutense. Porporciona un conocimiento especializado de los espacios naturales protegidos como uno de los instrumentos más ensayados para promover la conservación de la naturaleza.
Todo ello, teniendo en cuenta el marco actual de las políticas internacionales en esta materia, los nuevos desafíos creados por el cambio climático y los nuevos enfoques sobre la gestión de ecosistemas. El máster consta de 60 créditos ECTS.
RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS
El Master Universitario en Restauración de Ecosistemas está coordinado por la Universidad de Alcalá, pero se ofrece en conjunto con la Rey Juan Carlos, la Complutense y la Politécnica de Madrid, además de contar con la colaboración de diferentes instituciones y empresas colaboradoras.
Consta de 90 créditos ECTS, nueve de los cuales son prácticas externas obligatorias y otros seis de prácticas externas optativas. Los promotores del máster destacan del grado su doble carácter tanto profesionalizante como orientado a investigación y el hecho de ser un máster pionero y el único dedicado en exclusiva a la restauración ecológica.
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